Taxonomie nach Bloom
Beschreibung | |
|---|---|
Begriff | Taxonomie nach Bloom |
Englischer Begriff | |
Definition | Die Taxonomie nach Bloom ist ein Klassifikationssystem für Lernziele, das von Benjamin Bloom und seinen Kollegen in den 1950er Jahren entwickelt wurde. Sie unterteilt kognitive Lernziele in sechs aufsteigende Stufen: Wissen, Verständnis, Anwendung, Analyse, Synthese und Evaluation. Diese Hierarchie hilft Lehrenden, Unterrichtsziele klar zu definieren und geeignete Lernaktivitäten und Bewertungsmethoden zu entwickeln. Die Taxonomie fördert ein tieferes Verständnis und die Anwendung von Wissen, indem sie Lernende dazu anregt, höhere Denkprozesse zu entwickeln. Eine überarbeitete Version von Anderson und Krathwohl im Jahr 2001 hat diese Kategorien aktualisiert und umbenannt, um moderne Bildungsansätze besser zu reflektieren. |
Siehe auch | |
Akronym | |
Erlaubte Alternativbenennung | |
Verbotene Terminologie | |
Quelle | Bloom, B. S. (1984). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals (2nd ed., Handbook 1: Cognitive domain). Longmans. |