Marktanforderungen
In dem Projektantrag für AdLer sind Markanforderungen beschrieben. Diese werden im Folgenden dargestellt.
Ziele und Schwerpunktsetzung:
Förderung der Motivation der Studierenden durch interaktive und ansprechende Lernumgebungen.
Unterstützung individueller Lernpfade und Kompetenzentwicklung.
Kontextspezifische Anpassung und Einsatz der digitalen Lernräume in verschiedenen didaktischen Settings.
Kostenfreie Bereitstellung und Weiterentwicklung als Open-Source-Projekt zur Nutzung über die Projektlaufzeit hinaus.
Technische Anforderungen:
Entwicklung eines einfach zu bedienenden Autorentools für Lehrende, um adaptive Lernräume und Lernpfade zu erstellen.
Integration von 3D-immersiver Visualisierung und Unterstützung für verschiedene Endgeräte.
Technische Umsetzung von automatisierten Feedbackmöglichkeiten und Verwaltung der Lernstände.
Erstellung einer umfangreichen Nutzerdokumentation in Form von Texten und How-To-Videos.
Didaktische Anforderungen:
Didaktische Unterstützung für Lehrende bei der Konzeption und Umsetzung von Lernzielen und Aufgaben.
Förderung der Motivation durch Gamification-Elemente wie Badges, Leaderboards und Storylines.
Möglichkeit der individuellen Anpassung der Lernumgebungen durch Lehrende basierend auf den Lernpräferenzen und dem Vorwissen der Studierenden.
Organisatorische Anforderungen:
Durchführung von Evaluationen und Reflexionen, um kontinuierlich Feedback zu sammeln und die Lernumgebungen zu verbessern.
Regelmäßige Treffen und Workshops zur Dissemination und Bekanntmachung des Tools in der Community.
Integration und Erprobung in verschiedenen Lehrveranstaltungen an den kooperierenden Hochschulen, um praktische Erfahrungen zu sammeln und die Implementierung zu optimieren.
Diese Anforderungen zielen darauf ab, eine adaptive, motivierende und qualitativ hochwertige digitale Lernumgebung zu schaffen, die sowohl Studierenden als auch Lehrenden einen Mehrwert bietet und in verschiedenen Hochschulkontexten eingesetzt werden kann.